，1976年1月1日出生于山西省临汾市襄汾县，结业于长沙铁道学院（现中南大学），记者、主理人。

　　1992年，到长沙铁道学院（现中南大学）念书；1995年，电台主理《夜色和气》节目；1998年，到中邦传媒大学进修电视编辑，并正在湖南播送电视台主理《新青年》节目；2001年11月起负担中间电视台《东方时空》主理人；2003年，负担《音讯观察》记者，浮现正在非典的第一线年起，负担《望睹》主理人；2013年，出书讲述央视十年经过的自传性作品《望睹》，销量领先100万册，成为年度最热销册本；2014年，从央视去职。2015年头，推出气氛污染深度观察《柴静观察：穹顶之下》。

　　他12岁，年少被诊断为智力发育迟笨，家人继续靠给学校出钱，让他正在私立学校随着大凡生就读，他上课的时刻正在教室里跑，抢别人的书，别人发言他到场不进去，他讲的话别人听不懂。别人正在死后骂他“傻子”，拿石子砸他。

　　成成用他的格式掩护自尊，发言时老是抬着脸，居高临下：“我是一个有钱人，等有一天我把你们都买下来，你们都听我的。”别人冲他做腻烦的鬼脸。

　　母亲的格式是必然要把效果考好点，好让人看得起，从二三年级先河，孩子每天夜间没正在家吃过饭，每天补两三个小时，效果慢慢低重。她以为是成成不起劲，管教的格式是打，她一撩头发，他就吓得下蹲捂头。

　　先生说他是，要其他同砚饶恕他，但饶恕是一个很累的神情，谁都担当不了良久。

　　他爱好一个女生，但对方认为被他爱好是一件让人反感的事故，一亲近，对方就跑。他正在后面追，全班的女生都遮盖她跑，他更快活，认为众人都陪他玩老鹰捉小鸡，这成了一个逛戏。

　　班上几个男生把他拉到茅厕揍他，打得很厉害，之后他带着棍子和塑料枪去上学，特意去找打他的人，躲都躲不开：“哪怕是打闹又有点事干干。”

　　妈妈去找其它家长，认为出了事“你们得饶恕咱们，咱们是，咱们很差”。先生也让着他，攻讦的都是大凡孩子。时分长了，成成不明了了对错，他没有规定认识，认为你们都怕我：“我不机智，不精通，我弗成，以是有特权，没人能管我”。

　　饶恕成了溺爱，这时刻再干涉依然来不足了，他内心没有了任何威望，对母亲和先生都不再信服，唯有不顺着心意，谁都能够抗拒。

　　11岁，他依然是一顿能够吃6块牛排的男孩，长得比母亲还高了，身高一米八的男先生劝阻他，他会对着吵，对着闹，把对方胳膊摔开。他母亲说：“我是他亲妈我都要容忍不了他了。”先生结尾对学生说：“你们把他当气氛好了。”

　　这句话像歌谣相同，即刻传遍了全校，女生们轻松地传诵：“咱们当他气氛相同”，“咱们当他气氛相同……”

　　内地没有地方再汲取他了，母亲送他到台湾承担调解训诫。睹兴办者吴传授的第一天，他手里拎着一条棍子，扯别人头发，拿别人的逛戏机，用饭的时刻不时地转桌子。“我是大陆人，你们管不了我。”

　　这个学校分外生占到三分之一，传授让他留了下来，说得很轻松：“咱们这里什么孩子都有，放偏激的也有。”

　　成成一先河对同砚说的最众的是：“我是大陆的有钱人。”但没人理会他这个，一个男生说：“这只是他的自我掩护云尔。”他也试着追打过其它同砚，但没人随着他跑，不怕他，也不烦他，只说，我们不要跑，不要闹。他讪讪地玩不起来。

　　他嗓门很大，下课的时刻，一层楼都能听得睹，大凡生就会说，“成成，你小声一点，会吵着别人”，说的时刻，神态和声响并没有反感。

　　妈妈认为没有排场，不由自决地当众指谪他，其它孩子来找她说让她不要焦心，冉冉跟成成说，”咱们能够了解”。

　　“不必要，由于这种东西不行教，他用看的，看到众人的需求。”以是办了二十众年学，也没有大凡孩子向先生怨言过，由于没有人央浼他们，“他自发的话，自身会取得兴趣”。每人量力而为，反而成了民风。

　　正在这个学校，你能够看到大凡生会带着分外生上茅厕，嬉皮乐容催他们洗手，做习题，擦眼泪。听到分外孩子说：“咱们能够继续如许到六十岁吗？”

　　正在内地，发作自闭症的孩子被其他家长联名扫除的事变后，人人半人是盼望其他家长可以以“助扶”的心态去施救。取得的回应众半是“助扶只是正在不影响进修的条件下能够”。

　　台湾调解班的先生只对学生说人和人要设身处地地去研商他人的感应，不过何如样去对于分外生，并不做整体的央浼，以至也不嘉勉，孩子们也不盼望先生把这些当成“爱心”和“助人”的品格特意提出来。

　　“他不必要先生去助他们界定，他们是什么样的小孩，他必要先生盛开，不要央浼每片面都造成相同，如许给他们的空间是较量大的。”

　　采访时，成成坐下来说的第一句话即是，我有女伴侣了。“美丽，又对我很好的天使。”他乐得眼睛都看不睹了。

　　女孩子是近邻班的大凡生，十岁旁边的神情，长发大眼，很秀丽，全学校的孩子都爱好她。成成每天5点钟，等云君下了课，正在门口等着聊几句就好。云君对他不躲不避，送巧克力也收下。节目里有一段，是成成这回回来内地前，坐正在学校门口台阶上陪着女孩等车，说：“云君，你回家得做个咭片给咱们，咱们智力好相干。”

　　成成用手去拉了一下她胳膊，她没有躲，也不拨开，成成这么做只是念是让她防卫自身的话，殷殷地说：“记住（给我打）电线。”

　　他助人家拉行李，送上车，如许就很满意了，返回身摸着大脑袋跟先生说，我念唱歌给云君听啊，可不行够跟她说少少我的好话，说完还大红脸，腼腆得不得了。

　　我念起他正在内地时追赶阿谁女孩为乐，问：“那为什么你对她俩的格式不相同呢？”

　　采访的时刻，成成有时讲得很通畅，但很容易就切换到没有逻辑干系的实质里去了，杂七杂八，多数是看小品、电视看出来的少少幻念，东扯西扯，回不来了。

　　采访的时刻容易，总能听得下来，由于这是一个事务。我过后也问过自身，若是这是生存里遭遇这个孩子，我能不行有耐心这么坐着，听他聊一个小时？

　　调解班上大凡生王皓爱好用纸牌变魔术，有智力阻滞的吴伟杰就坐正在旁边看着，没一点反映。两天之后，吴伟杰找了一个自身爱好的女生，也拿了一副牌念变魔术给人家看，然而他什么也不会，只可一张一张乱抽着洗牌，弄欠好就掉正在地上，又俯下身捡起来再洗。长镜头好长，我看得都困了，阿谁女生正在边上待着，确定也很闷，打了个哈欠，冉冉眼睛半闭半睁。吴伟杰还正在窝着背专注洗他的牌，结尾那女生就坐正在椅子上睡着了，然而继续没有走，也没有不耐烦地催他。

　　成成也跟小伴侣乱忽悠，说把两个鞋子底下的钱给变魔术变到什么地方去，其它孩子本来也不太信，也没听懂，但仍旧耐心听下去。谁都明了这些话真真假假，但他们不会去戳破，吴传授说：“类似小孩子即是认为恐怕是一种心胸吧。”

　　进了教室，成成仍旧高声发言，各处乱走。先生就给他做记载，看他什么时刻，众长时分发作这个活动：“咱们会去剖判，下课尖叫你是得志，上课尖叫即是课听不懂，那就要调动，让他有功劳感。总共的活动都有来历，能够剖判，能够去明晰。”

　　正在台湾这个班上，大凡生与分外生一同上课，用的是统一套教材，不过，教法不相同，要针对每个差别孩子的进度来了解，考查安排的题也依照每片面水准来安排，压力不是给学生，是给先生的。“若是你出的试卷，学生多数不会做，那你的教学恐怕是有题目的。”

　　只消死力，都能拿到自身的90分以上，会有许众个第一。成成正在先容内地时拿了第一，他做了一个PPT，先容北京，“紫禁城是正在北京，紫禁城这个我没去过，即是颐和园我去过，我小时刻去过，它是被八邦联军然后摧毁，纵火烧……”小伴侣们听得很别致，给他拍手。

　　但他有难受的时刻，每个学生都要拖地，成成从小家道卓越，有贴身的保姆照应，从不肯干，连哭连闹，说先生残害他。放正在以前，不管是先生仍旧妈妈就都放弃了，吴传授很淡定：“哭不要紧，让他哭啊。”这是规定，有才具的每个学生都要完结。

　　妈妈钦佩这“和气的争持”,但又顾忌成成回抵家对她骂先生是个大坏蛋，妈妈以前会质问他，先生说没事，让他把这个气愤的心绪给外达出来就好了。骂完，第二天可乖，睹了先生毕恭毕敬，双手递上“先生，我的功课”。

　　我问吴传授，你对如许孩子的规定是什么，她莞尔一乐，说了一句老诚笃实的聪颖：“睹招拆招。”

　　看过《鹏鹏的教室》会明了，正在一个学校里，这些分外孩子最敏锐，最容易与外界发作猛烈冲突的，即是正在进入芳华期之后，与性相闭的题目上，没有实时取得领导学会自制的时刻。成成也时常会活动失控，会去从背后骤然抱住女先生，这冲撞了先生和家人。吴传授找他，问他是否甘愿这个先生分开学校，他说不甘愿。吴正在先生的教台前画了一条线，“那这条线你不行冲过去”。

　　常常，人们不会去念到跟一个孩子去签书面的订定，特别是连字都写不太好的分外孩子。但吴传授说：“许众妈妈念管教孩子，小孩都听不进去。由于孩子对句子的明晰有限，即是你叫他不要做什么，那他根底就听欠亨晓，一霎就忘了。不过书面的东西，他签上名，会有一个印象。成成很吃这套啊。冉冉地，他很爱好正在我眼前做好的活动，那恐怕是由于咱们确定他。”

　　成成不会拍浮，然而运动会他能够正在泳池里走得很疾，得了一个“水中闲步”的季军，也发一个奖牌，挂正在脖子上。这是他人生第一次拿奖，他的神态又冲动，又腼腆，拚命眨着眼，压迫自身疾失控的神情。

　　他让妈妈把这张照片做成手机的屏保，每次吴传授打来电话时，就会显示他咧着嘴，有点七手八脚的欢娱神情。

　　许众人老是把自闭症的孩子说成“天性”，类似如许智力够勉励爱心来承担他们——仍旧要较量出一个优劣。

　　吴传授说，她向来不把这些孩子加以幻景颜色才去爱，或者要寻找智力来勉励情绪。之以是把大凡生和分外生放正在一同去训诫，也不是由于她偏幸弱势的孩子，是由于每一个孩子都必要进修，每片面都是人，都正在这个学校寻求本身的进取，起初寻找互助而不是比赛。“去承担不相同的人，这个才具是一辈子的，相当紧张。”

　　台湾也已经有“不要让孩子输正在起跑线”上的标语，她自身是台北女一中结业，那里是各地第一名麇集的地方。“比赛极残酷，吃尽苦头，咱们每个同砚都很突出，相互谁都不服谁呀，每次考查的时刻，都哄人家没读书。以是许众资优的孩子结尾心绪是有题目的。”

　　正在美邦读书的时刻，她的教导传授是俄邦犹太人，他把他的女儿送到了黑人学校去。“他盼望他的孩子明晰黑人的文明，说异质性很紧张，人不要全面正在同质性的境况内中去生长。像什么兄弟会、姐妹会、有钱人俱乐部，内中都是同样后台的人。”

　　成成妈妈说，正在台湾，没有人对她和孩子十分注重，由于出行容易，高铁和捷运上残疾人许众，人人习认为常，她盼望儿子可以生存正在一个如许的宇宙上：“走到大街上你不会侧目而视，他的活动很浮夸，众人明了，他即是念惹起防卫，给他的友善一乐就行了，他必要助助助助。当他助助别人的时刻，咱们感应到他的善意，承担他的助助就行了，是吧？”

　　采访这期节目时，我有一个感应，不单是分外的孩子正在承担训诫，是每片面，蕴涵我如许的旁听者，人人都正在彼此训诫，进修何如样和自身全体差别的人相处。

　　这期节目标留言中，我看到一个先生说：“咱们园里有一个如许的孩子，我念我该给他赔礼，午时他没有叠好被子就分开的时刻，我没有和气地争持，只是助他整顿好，这不是助助，而是疏懒。”也正在留言里看到一个男生“代外已经残酷不懂事的通盘男生”，向一个依然逝去的分外女生赔礼。

　　采访完这个故事之后，成成的家庭内部激励了一场大的风云，一片面居人猛烈反驳这个孩子正在电视上公然露面，他们抗拒这个孩子的存正在被公然。咱们可以了解正在实际境况下家庭的处境，研商不再播出这期节目。但最终孩子的母亲决策和孩子一同站正在镜头眼前，她说，要为自身念要的阿谁宇宙而起劲。

　　一个看似边际的群体的运道，折射的是这个社会里每片面的处境，一个好的宇宙不会捏造而来，它必要人人到场创筑，大人何如生存，孩子就何如逛戏。

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