主讲人：北京有名青少年心境征询师郭利方，邦度心境征询师、家庭教诲指引师；具有心境学、教诲学双重靠山一心儿童青少年心境康健征询，青少年抑郁症、强迫症、忌惮症、焦躁症、自闭、众动与抽动症及其他心境贫穷丰厚的个案体味。青少年滋长及家庭教诲：背叛、手机网瘾、厌学、爱情题目、孩子心理心境性谬误动作(长程伴随有丰厚的体味)、芳华期题目、考前焦躁(中高考考前心境疏通)、人际交游与社会适宜贫穷。过程整合以人本主义为核心，联络青少年自己学校人际、师生、同窗相闭，亲子相闭，正在校出现等归纳全方位成分针对性心境征询，同时予以父母正在孩子滋长中碰到的心境题目专业性指引，走出了一条奇特而有用的征询道道。

　　列位家人们！此日咱来聊聊“静待花开：当十四岁的少年说‘我嗜好你’”这个事儿。

　　炎天，蝉鸣噼里啪啦地撞正在玻璃窗上，诊室里坐着个攥着棒球帽的男孩。他那故事，就跟未解的摩斯暗号似的，“我是不是坏人？”“她总躲着我，可我啥也没干错啊……”十四岁孩子的悸动和疑惑，都疾把很众家庭的门敲烂啦！

　　少年把“嗜好”说成“搞对象”，这便是芳华期特有的笨。他们就像刚试飞的小鸟，用笨笨的党羽去领悟天下。这时间你假若否认他，就跟遽然扯断纸鸢线似的，孩子能把可靠豪情藏得老深了。你得说“能跟我分享这阴私不？”而不是“别念那些没用的”。

　　少年外达豪情，就跟加密电报相同。阿谁老往女茅厕跑的男孩，说大概就念众看两眼人家校服领口的向日葵发卡；阿谁遽然不讲话的少年，没准正由于对方没回动静，正在心坎演默剧呢。你就问“你当时心跳疾不？”“那时间你脑子里念啥了？”助他把隐隐的感想注脚白。

　　假若妈妈创造儿子书包里有女生照片，别问“你整日念啥呢”，你就说“我看你比来老盯开头机乐，啥好事啊？”把“早恋”换成“芳华期的额外闭心”，就跟把防盗网换成纱帘似的。你还能说“咱聊聊你理念的同伴啥样呗？”

　　咱用脚色饰演逛戏掀开话匣子，“假若有个男生老找你借橡皮，你咋办？”少年站正在旁边解析，那些让他闹心的事儿就分明众了。你绸缪三个景况卡，对方遽然淡漠、被同窗起哄、父母创造阴私，让他提前念念咋应对，就跟正在太平区学拍浮似的。

　　带他做个“滋长能量瓶”，每周记三件让自身骄矜的事儿，数学考前十了，助妈妈修遥控器了都行。等自我代价感分明了，那些让他睡不着觉的悸动就均衡啦。就像星空里的星座，再亮也得回到宇宙的治安里。

　　诊室的钟都指到下昼四点了，男孩把棒球帽后檐一转，说“原来……她转学了。”我就递给他一盒彩色黏土，说“捏个怀念品呗，念她了就再捏一个。”滋长便是不竭握别又重逢，咱用和善的方法对于少年的隐痛，那些青涩的悸动就酿成滋补人命的营养啦。

　　末了啊，征询室留言墙上有个父亲写的，“正本早恋不是洪水猛兽，是孩子用笨方法学爱呢。”咱别老焦躁，用融会的目光看孩子滋长，那些少年隐痛，朝夕能酿成人命里的好酒！列位家长，都尝尝这些方法呗！